因為愛！鹽城這位老師身患漸凍癥，卻靠幾根手指堅守講臺

9月7日上午，鹽城工學院外國語學院教師江濤，收到所教班級學生贈送的教師節賀卡。賀卡上學生寫著：“您把最好的微笑留給學生，把一切都裝得云淡風輕，但我知道，您每一次轉身都飽含辛酸……”

江濤坐在輪椅上上課。

2015年7月，江濤被查出患有連枷腿綜合癥，這是下運動神經元病里的一個特殊病例，屬于慢性進行性變性疾病，進行性加重的肌萎縮、肌無力疾病，而且無法逆轉，目前國內外對該疾病的治療沒有很好方法和藥物。該病屬于“漸凍癥”的一種。

江濤從殘疾人通道駛入教學樓。

“一開始，江老師只是感覺腳有點麻木，但病情蔓延得超乎想象，一年左右的時間，他的雙腿就不能行動了?，F在他的左手已經失去知覺，右手也大不如前了?！丙}城工學院外國語學院副院長齊金花告訴記者，對于自己的病，江濤始終沒有退縮。按理說，患上這種疾病，完全可以回去休養，學院黨政領導也專門研究給他減輕教學科研工作量，但江濤堅持不要照顧，不肯離開教學一線，不離開自己的學生。

江濤在課堂上向學生提問。

9日上午7:30分，鹽城工學院仁和樓前林蔭道上，江濤坐著定制的電動輪椅，緩緩向教學樓駛來。茅婷婷等幾位學生代表迎上去，將鮮花送給江濤，“江老師，教師節快樂！”隨后，幾位同學陪著江濤進入教學樓，搭電梯上四樓來到A409教室前。教室門前有一節臺階，臺階前放著一個輔助輪椅上行的坡道板。江濤將電動輪椅后退，稍稍加速沖上臺階。

學生向江濤獻上特制的賀卡。

進入教室后，在學生幫助下，江濤把輪椅座位旋轉，面向學生。記者發現，江濤的雙腿是用一根彈力帶固定的。茅婷婷同學幫江濤擺好教具和資料。江濤的右手耷拉在桌面上，用食指和中指向前挪動，逐漸夠到鼠標，點開多媒體教學電腦?！巴瑢W們，我們開始上課?！苯瓭f。

“起立！老師，教師節快樂！”全體學生站起來身來，向江濤鞠躬。

“老師，教師節快樂！”

“我不甘心??！”課后，江濤告訴記者，自己對于教學和科研，有若干設想，有種種目標?，F在因為這場病，已經很難實現了?！拔蚁矚g和學生在一起，喜歡在課堂上與他們交流，喜歡聽他們問東問西。那一刻，你會覺得，作為一名教師，是一個有用的人?！币虼私瓭龥Q定不離開講臺，也不愿意減少課時。他現在唯一的愿望，就是“能夠完成自己的教學任務”。

齊金花告訴記者，四年來，江濤的教學、科研任務始終完成得很好，而且聘的是副教授六檔。不僅如此，他還堅持輔導畢業生論文、指導學生參加翻譯大賽，積極申報科研項目?！敖蠋熓俏覀儗I創辦的元老，最近一段時間，他經常將過去的重要資料、有價值的學術信息往微信群里發，我們看得都很感動?！饼R金花說。

學生幫助江濤擺好雙腿。

“過去我身體好的時候，能打球、能游泳，還在2010年廣州亞運會上當過裁判。那時我就跟學生說，老師從不請假?，F在，這句話我還要說?！苯瓭f。

江濤與同事交流。